В Алматы состоялся городской семинар для педагогов по развитию функциональной грамотности учащихся 10 ноября 2025 года в рамках курса повышения квалификации для педагогов организаций общего среднего образования на тему «Наставничество в профессиональном развитии молодого педагога» в издательстве «Алматыкітап» состоялся городской семинар на тему «Разработка и использование заданий для развития функциональной грамотности учащихся 5-6 уровней сложности в педагогической практике».
В рамках семинара:
- было отмечено, что учебники издательства «Алматыкітап» прошли экспертизу Комитета по контролю качества в сфере образования Министерства просвещения РК;
- слушатели познакомились с электронной учебной платформой «TopIQ» издательства «Алматыкітап». Платформа функционирует в онлайн-режиме, а её мобильное приложение — в офлайн-формате;
- участники узнали, как загружать электронные ресурсы через App Store и Google Play на мобильные телефоны и любые цифровые устройства, а также как эффективно использовать их на своих уроках;
- слушатели получили возможность использовать необходимые цифровые учебники и учебно-методические комплексы без доступа к интернету;
- было отмечено, что мультимедийные приложения и учебные материалы издательства «Алматыкітап» доступны в интерактивном режиме для широкого круга пользователей.
В ходе семинара педагоги ознакомились с актуальной информацией для организаций общего среднего образования, а также совместно изучили возможности искусственного интеллекта, анимации, графики и цифровых учебников. Участники обсудили важность взаимодействия образовательных учреждений с издательством для достижения высоких результатов в педагогической деятельности.
Организаторами семинара выступили: старший преподаватель кафедры общественно-гуманитарного направления, магистр педагогических наук, тренер Фатима Серикбаевна (АО «Национальный центр повышения квалификации „Өрлеу“», филиал по городу Алматы), а также главный методист PR-отдела ТОО «Издательство «Алматыкітап“» Арайлым Ерболаткызы Ерболат. Семинар прошёл на высоком уровне и способствовал повышению профессиональной компетентности педагогов, а также освоению современных цифровых инструментов в образовательном процессе.